1.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների հոմանիշ բացատրությունը.

Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել-ծերանալ, ուղտի ականջում քնած-դինջ, լուն ուղտ դարձնել-փոքր մի բան ուռճացնել, կրիայի քայլերով-դանդաղ, անկողին ընկնել-հիվանդանալ, գլուխ գլխի տալ-միասին մտածել, խելքի ծով-խելացի:

Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ, փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի, դանդաղ, հիվանդանալ:

2.Գտի′ր հոմանիշները.

Շիշ-սրվակ, սայր-շեղբ, շիրիմաքար-տապան, շեմք-սեմ, նյարդ-ջիղ, շիվ-ոստ:

3. Կազմի′ր նախադասություններ տրված համանուններով.

Խնամի, ներկեր, աղաց, ավելի։

Տարբեր երանգի ներկերը գեղեցկացրել են մեր բակը։
Կարմիրը, կանաչը,կապույտը գեղեցիկ ներկեր են։

Աշոտն ու Արմենը լավ խնամիներ են։
Խնամիները այցելեցին հյուր։

Մսաղացով ես աղացի միս։

4.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.

Դառը համ ունեցող-դառնահամ, ալիքներով ծփացող-ալեծփում, ինքն իրեն մոռացած-ինքնամոռաց, մտքերի մեջ մոլորվա-մտամոլոր, ոսկուց ձուլված-ոսկեձուլ, կյանքը սիրող-կենսասեր:

5. Նախադասության մեջ տեղադրի′ր տրված բառերը՝ համապատասխան փոփոխություններ անելով:

Գերանը վաղուց տեղաշարժել էր՝ դեռ անցյալ գարնանը հաճախադեպ տեղատարափ անձրևի ժամանակ, գուցե և ավելի առաջ, բայց պապը նոր միայն նկատեց.:

(անձրև, նկատել, գարուն, տեղաշարժել)

Այդ հոգեհարազատ,փոքր-ինչ մոռացել էր մեղեդին թախիծով պարուրեց զինվորական՝ դաժան մարտը կարծրացած հոգին և տխրեցրեց նրան:

(տխրել, մոռանալ, զինվորական, մարտ)