1.Լրացրե′ք բաց թողնված տառերը, երկհնչյունները:

Ելևէջ, վայրէջք, առօրյա, բարօրություն, խոչընդոտ, մերթտնդմերթ, հնեաբան, մանրէաբանություն, կիրակնօրյա, լուսընկա, պարզ-կա, կրթօջախ, մեղմօրոր, մեղմորեն, քնքշորեն, խավիար, մատյան, փասիան, հրեա, ինքնըստինքյան:

2. Հետևյալ համանուններով կազմե′ք նախադասություններ:

Անարգել, հոտ, գոլ, գունդ:
Այսօր Լուսինեն անարգեց իր ընտանիքին։
Այսօր ես զգացի իմ օծանելիքի հոտը
Հովիվը իր ոչխարների հոտին տարել էր արածացնելու։
Այսօր գոլ ջրով թեյ ըմպեցի։
Հայաստանի վերջին խաղին Հենրիկ Մխիթարյանը խփեց հիանալի գոլ։
Զինվորական գունդը այսօր բարձրացավ դիրքեր։
Երեխաները շատ են սիրում խաղալ փոքր գնդիկներով։

3.Գրեցե′ք մեկ հոմանիշ, մեկ հականիշ տրված բառերի համար:

Կեղծավոր – անկեղծ, շողոքորթ

Կարծր – պինդ, փափուկ

Քնքուշ – փափուկ, կոպիտ

Ծածուկ –թաքուն, ակընհայտ

Մոլեգին — կատաղի, հանդարտ

4.Որտեղ հարկավոր է, գրեցե′ք մեծատառերով:

Վահագն վիշապաքաղ, սուրբ Հեղինեի կղզի, կենտրոնական Ասիա, խաղաղության համաշխարհային կոմիտե, Աշոտ բռնավոր, Իրանի իսլամական հանրապետություն, ախուրյան գետ, հայկական պար լեռնաշղթա, Դավիթ անհաղթ, Գևորգյան ճեմարան:

5.Դարձվածքների իմաստները գրեցե′ք մեկ բառով:

Ոտքերն ընկնել-խնդրել, ոտքից գլուխ-ամբողջովին, ճակատը պարզ-մաքուր, ծաղիկ հասակ-երիտասարդ, արյունը գլխին խփել-տաքանալ, սիրտ առնել-քաջալերվել, քամի անել-կրել։

6.Կազմե′ք վեց բառ քար արմատով:
Քարավան, քարե, քարքարոտ, քարտաշ, քարսիրտ խճաքար։
7.Կազմե′ք վեց բառ –վածք ածանցով:
Թխվածք գալարվածք,սանրվածք, գործվածք, պահվածք,կառուցվածք։