Առաջադրանքներ

1․Գրիր տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը․ Գուժկան – գույժ, սնափառ – սին, սննդարար – սննունդ, հմտանալ – հմուտ, ընձառյուծ – ինձ , գիրանալ – գեր, կնճռոտ – կնճիռ, հրաձիգ – հուր, լեզվաբան, մատենաշար։ 2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․ Ճամփից հանել – , տունը քանդել, վարդ կտրել, ճամփան պահել, հալած յուղի պես, սուր ճոճել, լեզուն […]

Առաջադրանքներ

1.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների  հոմանիշ բացատրությունը. Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել, ուղտի ականջում քնած,  լուն ուղտ դարձնել, կրիայի քայլերով, անկողին ընկնել, գլուխ գլխի տալ, խելքի ծով: Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ,  փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի,  դանդաղ,  հիվանդանալ: 2.Գտի′ր հոմանիշները. Շիշ, սայր, շիրիմաքար, շեմք, նյարդ, շիվ, շեղբ, ջիղ, սրվակ, տապան, ոստ, սեմ: 3. Կազմի′ր […]

հայոց լեզվի տնային

1.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների հոմանիշ բացատրությունը. Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել-ծերանալ, ուղտի ականջում քնած-դինջ, լուն ուղտ դարձնել-փոքր մի բան ուռճացնել, կրիայի քայլերով-դանդաղ, անկողին ընկնել-հիվանդանալ, գլուխ գլխի տալ-միասին մտածել, խելքի ծով-խելացի: Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ, փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի, դանդաղ, հիվանդանալ: 2.Գտի′ր հոմանիշները. Շիշ-սրվակ, սայր-շեղբ, շիրիմաքար-տապան, շեմք-սեմ, նյարդ-ջիղ, շիվ-ոստ: 3. Կազմի′ր նախադասություններ […]

Առաջադրանքներ

1․Գրիր տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը․ Գուժկան-գույժ, սնափառ-սուն, սննդարար-սնունդ, հմտանալ-հմուտ, ընձառյուծ-ինձ, գիրանալ-գեր, կնճռոտ-կնճիռ, հրաձիգ-հուր, լեզվաբան-լեզու, մատենաշար-։ 2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․ Ճամփից հանել, տունը քանդել, վարդ կտրել, ճամփան պահել, հալած յուղի պես, սուր ճոճել, լեզուն կապ ընկնել, հոգին հանել, ձեռք մեկնել, սիրտ առնել։ 3․Գրիր յուրաքանչյուր բառի դիմաց երկուական հոմանիշ․ մեգ աստանդական ճախրել խարխուլ եղեռն […]

Skip to toolbar